schulleitung.schule.at: Projektdokumentation

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Dokumentation des Projekts schulleitung.schule.at im Auftrag des
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Futurelearning im Schulmanagement: schulleitung.schule.at

Informations- und Kommunikationstechnologie ist conditio sine qua non für die kulturelle Teilhabe im 21. Jahrhundert; [1] eLearning, anders gesagt: IT-Integration in der Schule des 21. Jahrhunderts ein unverzichtbarer Bestandteil. Es ist evident, dass die Kompetenzen einer Schulleiterin bzw. eines Schulleiters den damit einher gehenden, neuen Anforderungen gewachsen und daher entsprechende Ausbildungsmodule vorhanden sein müssen.

Die Entwicklung der letzten Jahre hat über die Projekte schulleiter.at und schulleiter² zu neuen Rahmenbedingungen im Schulmanagementlehrgang geführt. Diese schreiben IKT-Basiskompetenzen als Voraussetzung für die Tätigkeit als Schulleiterin/Schulleiter fest, genau so wie schulisches IKT-Management und eLearning nun als verpflichtender Themenbereich in den Grundmodulen integriert ist. [2] Das Projekt schulleitung.schule.at begleitet die Neufassung der Rahmenbedingungen und setzt diese bis zum Studienjahr 2010/11 bundesweit um.

schulleitung.schule.at - die Projektziele bis Sommer 2011

Vom Projekt schulleitung.schule.at werden SchulleiterInnen und Pädagogische Hochschulen gleichermaßen profitieren. SchulleiterInnen werden u.a. ab Frühjahr 2009 ein einschlägiges Handbuch zur Verfügung haben; für die Zwecke der IKT-Integration in die Schulmanagement-Lehrgänge wird ein österreichweiter Content-Pool existieren; insbesondere werden gemeinsam mit den PH-BundeslandkoordinatorInnen sowie der ARGE Schulmanagementtraining geeignete Mittel und Wege entwickelt, um die Umsetzung der neuen Rahmenvorgaben des Schulmanagementlehrgangs nachhaltig und verlässlich garantieren zu können.

Inge Strobl-Zuchtriegl, Projektleitung
Thomas Nárosy & Jürgen Neuwirth, Koordination


[1] So Univ.-Prof. Alfred Schirlbauer am 26.9.2008 anlässlich der Eröffnung der PH-Burgenland.
[2] Siehe dazu den Anhang dieser Projektbeschreibung.

Nachrichten der Website

Picture of Thomas Nárosy
BMUKK-Projekt schulleitung.schule.at - Bitte um Ihr Feedback zum Konzept des "Handbuchs des schulischen IKT-Managements"
by Thomas Nárosy - Samstag, 15 November 2008, 03:36
 

Sehr geehrte Damen und Herren,

Sie haben sich in den letzten Monaten auf der Seite www.edumoodle.at/schulleiter registriert. Diese Seite dient in den folgenden Monaten der Dokumentation des BMUKK-Projekts schulleitung.schule.at und soll im Zuge dieses Projekt zu einer permanenten Serviceeinrichtung ausgebaut werden.

Im Rahmen des o.a. Projekts wird ein „ HANDBUCH DES SCHULISCHEN IKT-MANAGEMENTS “ (Arbeitstitel) erstellt. Da dieses Handbuch vermutlich auch für Sie von Interesse ist, wenden wir uns im Rahmen des Projekts auch mit dem folgenden Anliegen an Sie: 


Lesen Sie bitte das folgende Grobkonzept des Handbuchs durch.

  • - Welche Stichworte wären Ihnen noch wichtig?
  • - Fehlt Ihnen etwas?
  • - Was wäre Ihrer Erfahrung nach besonders zu betonen?

Schreiben Sie Ihr Feedback bitte bis 21. November 2008 in dieses Forum bzw. per E-Mail an t.narosy@e-LISA-academy.at. Willkommen sind kurze Stichworte, Fragen, Anmerkungen aller Art, Einwände und Ergänzungen genau so wie längere Fallbeispiele oder grundlegende Erweiterungen dieses Konzepts. Dieses Handbuch will damit ein Stück „angewandtes Wissensmanagement“ im Interesse aller SchulleiterInnen in Österreich sein …

Einführung

Von der IT-Strategie zur IT-integrierenden Strategie

1. E-Learning in der Schule an Beispielen erläutert

Einige Beispiele quer durch die Schullandschaft – systematisch geordnet. Der pädagogisch-didaktische Nutzen von eLearning soll deutlich werden, aber auch der Management-Aspekt mit all seinen Auswirkungen auf Team, Schule und Leitung.

Lernplattformen – Individualisierung – schulübergreifende Zusammenarbeit – Internet als Ressource – interaktive Übungen – Personalentwicklung – Organisationsentwicklung – Unterrichtsentwicklung – IT und Sonderpädagogik …

2. IT Infrastruktur und IT-gerechtes Umfeld

Als SchulleiterIn ist man verantwortlich für die IT Infrastruktur der Schule – das notwendige Entscheidungswissen für diese Aufgabe soll in diesem Kapitel vermittel werden.

Hardware – Software – Kosten – Wartung, Austausch, Reparatur – Administration – Finanzierung - Netzwerksicherheit – Versicherung – Brandschutz – Datensicherheit und –sicherung etc. - bauliche Fragen – Ergonomie – rechtliche Fragen – Vereinbarungen – organisatorische Fragen (Saalbelegungsplanung) – Abstimmung mit Schulaufsicht – Unterstützungsangebote …

3. Schulhomepage, Öffentlichkeitsarbeit & Co

Das Internet, voran die Schulhomepage, bietet mittlerweile unverzichtbare Präsentations- und Kommunikationsmöglichkeiten. Kaum Eltern, die nicht vor der Schulwahl für ihre Kinder zuerst die Schulhompages in Frage kommender Schulen genau studieren …

Visitenkarte – Kontaktmöglichkeit – Präsentationsmöglichkeit der Schule nach außen – Inhalte (Supplierplan etc.) – technische Umsetzungsmöglichkeiten – Awards …

4. Kooperatives E-Learning & Lernplattformen

Als SchulleiterIn muss man nicht selbst eLearning-ExpertIn sein – aber man muss den Überblick haben und genau über Möglichkeiten, Nutzen und Grenzen des schulischen eLearnings Bescheid wissen; ebenso muss man einen Überblick über mögliche Schulungsmaßnahmen für die Kollegenschaft haben.

Der Nutzen von E-Learning im Unterricht und wie man sich das genau vorstellen kann – Schulungsmöglichkeiten – Lernplattformen – Unterrichtsbeispiele …

5. Schulentwicklung, Teambuilding, Personalentwicklung

Die Evaluation gerade von eLearning-Projekten der letzten Jahre hat ergeben, dass diese erfolgreich in alle Bereiche des schulischen Lebens hineinwirken und dort zu positiven Veränderungen führen. Man wäre als – umgekehrt gesehen – nicht gut beraten, schulische Innovation im 21. Jahrhundert ohne eLearning-Integration anzugehen. Allerdings bedarf das auch einiges Wissen über Schul- und Personalentwicklung …

IKT-Basiskenntnisse für Lehrkräfte - wie man E-Learning an der Schule integriert – Informations- und Kommunikationskultur – Teambuilding – Projekt- und Change-Management – Motivation – Krisenmanagement – neue Lernkultur – Zertifizierungen und Zertifikate

6. Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile: Fallbeispiel Jennersdorf (Hannes Thomas)

Alles bisher Abgehandelte am konkreten Beispiel einer Schule erläutert und narrativ ausgeführt.

5-Jahres-Erfahrungsbericht eines Schulleiters - Tipps und Hinweise - Stolpersteine und Hürden - zehrende und zerrende Kräfte -
PEP (persönliche Ziele) & PRO (Projektziele) - "Sponsoren" und Akteure - betroffene Systeme und Personen - Fortbildungskonzept: LehrerInnenfortbildung/SCHILF – Anwendungsbeispiele – Feedback/Selbstreflexion/Lessons learnt …

Ergänzende & vertiefende Informationen …

… komplettieren das Handbuch

Kontaktadressen – Glossar – Serviceeinrichtungen …

Das Handbuch soll Anfang des zweiten Halbjahres 2008/09 allen SchulleiterInnen und Schulleitern bzw. allen Interessierten kostenlos zur Verfügung gestellt werden können. Weiters soll dieses Handbuch in Zukunft in einer jährlich aktualisierten Fassung vorliegen.

Mit herzlichem Dank im Voraus für Ihre wertvollen Hinweise und Rückmeldungen!
Thomas Nárosy, Projektkoordinator

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