Sehr geehrte Damen und Herren,
Sie haben sich in den letzten Monaten auf der Seite www.edumoodle.at/schulleiter registriert. Diese Seite dient in den folgenden Monaten der Dokumentation des BMUKK-Projekts schulleitung.schule.at und soll im Zuge dieses Projekt zu einer permanenten Serviceeinrichtung ausgebaut werden.
Im Rahmen des o.a. Projekts wird ein „ HANDBUCH DES SCHULISCHEN IKT-MANAGEMENTS “ (Arbeitstitel) erstellt. Da dieses Handbuch vermutlich auch für Sie von Interesse ist, wenden wir uns im Rahmen des Projekts auch mit dem folgenden Anliegen an Sie:
Lesen Sie bitte das folgende Grobkonzept des Handbuchs durch.
- - Welche Stichworte wären Ihnen noch wichtig?
- - Fehlt Ihnen etwas?
- - Was wäre Ihrer Erfahrung nach besonders zu betonen?
Schreiben Sie Ihr Feedback bitte bis 21. November 2008 in dieses Forum bzw. per E-Mail an t.narosy@e-LISA-academy.at. Willkommen sind kurze Stichworte, Fragen, Anmerkungen aller Art, Einwände und Ergänzungen genau so wie längere Fallbeispiele oder grundlegende Erweiterungen dieses Konzepts. Dieses Handbuch will damit ein Stück „angewandtes Wissensmanagement“ im Interesse aller SchulleiterInnen in Österreich sein …
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Einführung
Von der IT-Strategie zur IT-integrierenden Strategie
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1. E-Learning in der Schule an Beispielen erläutert
Einige Beispiele quer durch die Schullandschaft – systematisch geordnet. Der pädagogisch-didaktische Nutzen von eLearning soll deutlich werden, aber auch der Management-Aspekt mit all seinen Auswirkungen auf Team, Schule und Leitung.
Lernplattformen – Individualisierung – schulübergreifende Zusammenarbeit – Internet als Ressource – interaktive Übungen – Personalentwicklung – Organisationsentwicklung – Unterrichtsentwicklung – IT und Sonderpädagogik …
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2. IT Infrastruktur und IT-gerechtes Umfeld
Als SchulleiterIn ist man verantwortlich für die IT Infrastruktur der Schule – das notwendige Entscheidungswissen für diese Aufgabe soll in diesem Kapitel vermittel werden.
Hardware – Software – Kosten – Wartung, Austausch, Reparatur – Administration – Finanzierung - Netzwerksicherheit – Versicherung – Brandschutz – Datensicherheit und –sicherung etc. - bauliche Fragen – Ergonomie – rechtliche Fragen – Vereinbarungen – organisatorische Fragen (Saalbelegungsplanung) – Abstimmung mit Schulaufsicht – Unterstützungsangebote …
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3. Schulhomepage, Öffentlichkeitsarbeit & Co
Das Internet, voran die Schulhomepage, bietet mittlerweile unverzichtbare Präsentations- und Kommunikationsmöglichkeiten. Kaum Eltern, die nicht vor der Schulwahl für ihre Kinder zuerst die Schulhompages in Frage kommender Schulen genau studieren …
Visitenkarte – Kontaktmöglichkeit – Präsentationsmöglichkeit der Schule nach außen – Inhalte (Supplierplan etc.) – technische Umsetzungsmöglichkeiten – Awards …
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4. Kooperatives E-Learning & Lernplattformen
Als SchulleiterIn muss man nicht selbst eLearning-ExpertIn sein – aber man muss den Überblick haben und genau über Möglichkeiten, Nutzen und Grenzen des schulischen eLearnings Bescheid wissen; ebenso muss man einen Überblick über mögliche Schulungsmaßnahmen für die Kollegenschaft haben.
Der Nutzen von E-Learning im Unterricht und wie man sich das genau vorstellen kann – Schulungsmöglichkeiten – Lernplattformen – Unterrichtsbeispiele …
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5. Schulentwicklung, Teambuilding, Personalentwicklung
Die Evaluation gerade von eLearning-Projekten der letzten Jahre hat ergeben, dass diese erfolgreich in alle Bereiche des schulischen Lebens hineinwirken und dort zu positiven Veränderungen führen. Man wäre als – umgekehrt gesehen – nicht gut beraten, schulische Innovation im 21. Jahrhundert ohne eLearning-Integration anzugehen. Allerdings bedarf das auch einiges Wissen über Schul- und Personalentwicklung …
IKT-Basiskenntnisse für Lehrkräfte - wie man E-Learning an der Schule integriert – Informations- und Kommunikationskultur – Teambuilding – Projekt- und Change-Management – Motivation – Krisenmanagement – neue Lernkultur – Zertifizierungen und Zertifikate
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6. Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile: Fallbeispiel Jennersdorf (Hannes Thomas)
Alles bisher Abgehandelte am konkreten Beispiel einer Schule erläutert und narrativ ausgeführt.
5-Jahres-Erfahrungsbericht eines Schulleiters - Tipps und Hinweise - Stolpersteine und Hürden - zehrende und zerrende Kräfte - PEP (persönliche Ziele) & PRO (Projektziele) - "Sponsoren" und Akteure - betroffene Systeme und Personen - Fortbildungskonzept: LehrerInnenfortbildung/SCHILF – Anwendungsbeispiele – Feedback/Selbstreflexion/Lessons learnt …
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Ergänzende & vertiefende Informationen …
… komplettieren das Handbuch
Kontaktadressen – Glossar – Serviceeinrichtungen …
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Das Handbuch soll Anfang des zweiten Halbjahres 2008/09 allen SchulleiterInnen und Schulleitern bzw. allen Interessierten kostenlos zur Verfügung gestellt werden können. Weiters soll dieses Handbuch in Zukunft in einer jährlich aktualisierten Fassung vorliegen.
Mit herzlichem Dank im Voraus für Ihre wertvollen Hinweise und Rückmeldungen!
Thomas Nárosy, Projektkoordinator
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